Cuarto periodo: semana del 18 al 22 de noviembre de 2014

                                         PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER A- PRIMER PERIODO 2024

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Discriminación visual y fonológica de las consonantes m y p, vocabulario de las consonantes m y p, escritura de palabras, ejercicios grafomotores, palabras que riman.
• Desarrollo Lógico Matemático: números 14-15, relación número cantidad, conteo, opuestos derecha-izquierda, sólido geométrico: esfera, destreza de pensamiento: observación.
• Inglés: 
• Proyecto: Actividad final: Representación del baile un viaje al espacio.

ACTIVIDAD FINAL:SHOW DE BAILE VIAJEMOS AL ESPACIO.

• Actividad final: Los niños se presentarán al frente de amigos de otro salón para bailar la canción viajar en cohete, siguiendo pasos de forma coordinada y con mucho entusiasmo.

LUNES 18 DE NOVIEMBRE DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Robótica/Artes plásticas  (10:00 - 10:40): 

Música  (10:40 - 11:15):

Desarrollo del lenguaje (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Iniciaremos realizando una lectura de imágenes con palabras que inician con m y p, como manzana, pera, mono, piña y muñeca.
• Los niños clasificarán la imágenes de acuerdo al sonido inicial.
• Actividad F. cuaderno:  colorea las imágenes y escribe los nombres.
• Actividad de cierre: Escucha las adivinanzas y menciona a que objeto se refiere.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:50 - 12:30):

• Actividad inicial: seguiremos conociendo a la familia del 10 y esta vez enfatizaremos más en los números 14-15 sin dejar de lado el resto. teniendo en cuenta el orden organizaremos del 11 al 15 los números en el orden que corresponda.
• Actividad cuaderno: observa y reconoce visualmente los números 14-15, cuenta los patitos y colorea.
• Actividad de cierre: finalizaremos practicando la escritura de estos números.

MARTES 19 DE NOVIEMBRE DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00 – 8:40):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: Clasifica las frutas y vegetales de acuerdo a su sonido inicial m: manzana, mango, melón, mandarina/ P: piña, pera, papaya, pimentón.
• Actividad cuaderno: colorea e identifica el sonido inicial de las frutas y vegetales.
• Actividad de cierre: Cuenta a tu profesora cual es tu fruta o vegetal favorito.

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático   (10:00 - 10:40):

• Actividad inicial: en esta actividad nuestros chiquis se encargaran de ordenar y completar el cuadro con los números teniendo en cuenta su orden.
• Actividad  cuaderno: cuenta los elementos y únelos con el número que corresponda.
• Actividad de cierre: Finalizaremos bailando la canción de los números.

English time  (10:40 - 11:15):

 

Explorar y descubrir (11:15 - 11:50):

• Actividad: bailaremos todas las canciones que vimos durante este periodo de los chikitoonz
• Actividad práctica: 

Motricidad fina (11:50 - 12:30):

• Actividad: Entona la canción con la harina se hace el pan e imita los movimientos que indica la canción con las manos.
• Actividad práctica: Los niños amasarán las harina hasta compactarla y luego moldearan para realizar figuras con diferentes moldes.

MIÉRCOLES 20 DE NOVIEMBRE DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts  (8:00 – 8:40):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Educación física (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00-10:40):

• Actividad inicial: Lee las silabas de las consonantes m y p que estarán en el tablero.
• Relaciona cada silaba con el sonido inicial de las imágenes. 
• Actividad f. módulo: Recorta y pega la silaba inicial al lado de la imagen que corresponde.
• Actividad de cierre: observa un video con las silabas de la m y p.

 Desarrollo lógico matemático (10:40-11:15)

• Actividad inicial: en nuestra caja mágica nuestros chiquis deberán explorar y encontrar las sorpresas que hay en esta, en este caso los objetos que sean en forma de esfera.
• Actividad cuaderno: Decora el contorno de la esfera con lana y colorea los objetos en forma de esfera.
• Actividad de cierre: Finalizaremos demostrando las diferencias entre el circulo y la esfera.

 

Math  (11:15 - 11:50):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Explorar y descubrir (11:50 - 12:30):

• Actividad : 
  

JUEVES 21 DE NOVIEMBRE DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45  ):

Language Arts  (8:00– 8:40):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Danza (8:40 - 9:20):

                                              

RECESO (9:20 - 9:50)

Desarrollo de lenguaje  (9:50 - 10:30):

• Actividad inicial: Aprende la canción y rima lima limón, escucha y entónala varias veces hasta memorizarla.
• Actividad cuaderno: Observa la primera imagen de cada fila y encuentra cual rima, colorea.
• Actividad de cierre: Menciona palabras que rimen con la imagen que muestra la profesora.

Desarrollo lógico matemático (10:30 - 11:10):

• Actividad inicial: Explicaremos inicialmente como distinguir la derecha de la izquierda haciendo énfasis en que la mano izquierda esta del lado de nuestro corazoncito luego les colocaremos una lanita de color rojo en la derecha y una de azul en la izquierda para facilitar su reconocimiento.
• Actividad f. módulo: Decora con lana azul la mano izquierda y con roja la derecha.
• Actividad de cierre: finalizaremos bailando la canción a la izquierda, a la derecha https://youtu.be/zxbmHsNdpkM?si=BpKG_eUWvxza2CeE

Alemán  (11:10 - 11:50): 

 

Vida Cotidiana  (11:50 - 12:30)

VIERNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts    (8:00– 8:40):

• •  Pedagogical Activity:
  • Notebook Activity:

Taekwondo (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -9:50 ):

Desarrollo del lenguaje (9:50 -10:30):

• Actividad inicial: Recordaremos la forma correcta de escribir las letras m y p, en su forma mayúscula y minúscula.
• Los niños buscarán alrededor del salón las letras m y p, las clasificarán de acuerdo a su tamaño mayúsculas o minúsculas. 
• Actividad módulo: Traza las letras m y p, lee las silabas y colorea.
• Actividad de cierre: Realiza con plastilina las letras m y p en su forma mayúscula y minúscula. 

Desarrollo lógico-matemático   (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: nuestros chiquis clasificaran los aros teniendo en cuenta el color del circulo y los agruparan.
• Actividad practica: colorea los números teniendo en cuenta el color de cada uno.
• Actividad de cierre: seguiremos afianzando el conteo oral en nuestros chiquis.

 Plan lector (11:10 - 11:50):

•       

Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):