PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
INFANTS 1 - SENGUNDO PERÍODO 2026
Colombia, Tierra querida
Objetivo: Desarrollar habilidades motoras gruesas y finas mediante circuitos físicos y juegos cooperativos inspirados en el mundial y la identidad colombiana, promoviendo el respeto y el vínculo afectivo entre pares.
UNIDADES TEMÁTICAS :
UNIDADES TEMÁTICAS :
- Desarrollo del lenguaje: vocabulario: (gol, estadio, selección, camiseta, pompones, equipo, tribuna). Expresiones de alegría: “¡Gol!”, “¡Colombia!”, “¡Vamos equipo!”.
- Desarrollo-lógico matemático: colores: amarillo, azul y rojo. Noción espacial: arriba - abajo, cerca - lejos. Figura: círculo. Conteo oral del 1 al 3 con pompones o aplausos.
- Desarrollo artístico: Elaboración de pompones tricolores con papel y pintura de huellas usando los colores de Colombia.
- Motricidad gruesa: levantar brazos, saltar y desplazarse celebrando goles.
- Vida cotidiana: Trasvase de agua y beber agua, recordando que debemos mantenernos hidratados mientras jugamos
- Sensopercepción: sonidos onomatopéyicos del estadio, aplausos, tambor y grito de gol. Movimientos vestibulares y conciencia corporal al celebrar. Texturas suave y rugosa.
- Lúdica: juego simbólico representando una barra futbolera y juego reglado siguiendo indicaciones de celebración y animación.
- Baby lectura: cuento sensorial de “Rin Rin Renacuajo” utilizando títeres, cambios de voz y sonidos para acompañar la narración.
- Motricidad fina: rasgar papel, arrugar y agarrar pompones.
Proyecto: colombia, tierra querida
Actividad eje: El Estadio en mi Jardín
Viviremos la emoción de estar en una gradería real. Se organizarán las sillas del salón simulando una tribuna y se entregarán pompones tricolores a los niños. A través de imágenes coloridas, la profesora mostrará fotos de la selección y animará a los niños a gritar "¡Gol!" y "¡Colombia!", trabajando la intención comunicativa y el lenguaje expresivo mediante la emoción compartida del juego.
LUNES, 25 DE MAYO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Mùsica (8:40 A 9:20 A.M.)
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)
Estimulaciòn Motora (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio: inicialmente, visitaremos el salón múltiple, donde los niños escucharán la canción del mundial y de la selección Colombia con la cual moverán su cuerpo.
Práctica: las profesoras sacarán el parachoutte animando a los niños a meterse debajo de él mientras realizan movimientos hacia arriba, abajo, adentro y afuera. Con las canciones de la semana
Cierre: esparciremos pelotas de piscina dentro del parachoutte animando a los niños a moverlo sin dejarlas caer.
Sensopercepciòn (10:30 A 11:10 A.M.)
Inicio: la profesora adecuará el salón simulando una pequeña tribuna de estadio utilizando sillas, banderas y luces suaves. Además, reproducirá sonidos de público, aplausos y narraciones de gol mientras los niños observan imágenes grandes de la selección Colombia.
Práctica: seguido a esto, los chiquis explorarán diferentes elementos relacionados con el estadio: césped sintético, balones lisos, camisetas suaves y pompones con texturas variadas. La profesora animará a los chiquis a tocar, apretar, lanzar y mover cada material mientras escuchan sonidos del partido y celebran diciendo “¡Gol!”.
Cierre: finalmente, los chiquis caminarán descalzos sobre un pequeño camino de césped y espuma verde simulando la cancha de fútbol, mientras sostienen un balón y escuchan música suave relacionada con el estadio.
Baby Lectura (11:10 A 11:45 A.M)
Inicio: presentaremos a los niños el libro abierto con los personajes de la historia animándoles a mencionar los nombres y a reconocer los sonidos.
Práctica: leeremos el cuento con diversos matices de voz.
Cierre: llevaremos al salón una bandeja con viruta de papel verde y con las imágenes de los personajes ocultas, animando a los niños a encontrarlos, una vez esto suceda animaremos a los niños a cantar y bailar la canción del cuento: https://youtu.be/hP-Qpg-g7t0?si=Yd2nh91HE4nPdxwk
Práctica: leeremos el cuento con diversos matices de voz.
Cierre: llevaremos al salón una bandeja con viruta de papel verde y con las imágenes de los personajes ocultas, animando a los niños a encontrarlos, una vez esto suceda animaremos a los niños a cantar y bailar la canción del cuento: https://youtu.be/hP-Qpg-g7t0?si=Yd2nh91HE4nPdxwk
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.).
MARTES, 26 DE MAYO DEL 2026
Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio: la profesora preparará el espacio con globos amarillos, azules y rojos, además de sonidos suaves de celebración de estadio. Los niños observarán cómo se mueven los globos y escucharán las porras futboleras.
Práctica: seguido a esto, los chiquis explorarán libremente globos fríos, suaves y livianos, lanzándolos, abrazándolos y golpeándolos suavemente con sus manos y pies mientras escuchan el grito de “¡Gol!”.
Cierre: finalmente, realizaremos una celebración grupal donde los niños moverán los globos al ritmo de canciones infantiles relacionadas con el fútbol.
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)
Socioafectividad (Psicologia) (10:00 A 10:35 A.M.)
Proyecto integrado (lenguaje) (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio: Inicialmente, la profesora reunirá a los chiquis en círculo y presentará las flashcards del vocabulario a trabajar: estadio, selección, gol, campeón, pompones y equipo. Luego, les mostrará imágenes de niños celebrando en un estadio y modelará expresiones como: “¡Gol!”, “¡Vamos Colombia!” y “¡Somos campeones!”, motivando a los niños a repetirlas con diferentes tonos de voz y emociones.
Práctica: Seguido a esto, la profesora motivará a los chiquis a bailar la canción ¡Vamos, Fútbol! | Canción del fútbol | Pinkfong Canciones Infantiles, (https://www.youtube.com/watch?v=DTaGX0Ts9nM&list=RDDTaGX0Ts9nM&start_radio=1) mientras exploran y mueven pompones de colores, favoreciendo la expresión verbal, corporal y la participación grupal.
Cierre: Para finalizar, en formato cartulina, decoraremos la cancha de fútbol utilizando aserrín de color verde, fortaleciendo la motricidad fina y la creatividad de los chiquis.
Motricidad fina (11:10 A 11:45 A.M.)
Inicio: Inicialmente, la profesora presentará pelotas pequeñas de diferentes tamaños y colores para que los chiquis las exploren con sus manos.
Práctica: Seguido a esto, los chiquis deberán insertar pelotas pequeñas dentro la caja con espacios grandes y pequeños, fortaleciendo la coordinación óculo-manual y el agarre.
Cierre: Finalmente, los niños sacarán lentamente las pelotas y las clasificarán por color junto a la profesora.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Inicio: la profesora dispondrá recipientes transparentes con gelatina amarilla, espuma azul y papel rojo rasgado, representando los colores de Colombia. Los niños observarán y explorarán cada material utilizando sus manos.
Práctica: seguido a esto, la profesora animará a los niños a mezclar, apretar, tocar y trasladar los materiales de un recipiente a otro, favoreciendo la exploración visual y táctil.
Cierre: finalmente, los niños participarán en una búsqueda libre de objetos amarillos, azules y rojos escondidos en el salón.
Música (9:20 A 10:00 A.M)
Receso-Merienda (10:00 A 10:35 A.M)
Proyecto integrado (Arte) (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Inicialmente, la profesora reunirá a los chiquis en círculo y les mostrará pompones grandes en los colores amarillo, azul y rojo. Luego, permitirá que los niños los toquen, agiten y observen cómo se mueven mientras escuchan porras sencillas como: “¡Colombia!” y “¡Gol!”.
Práctica: Seguido a esto, en papel bond con la silueta de unos pompones, los chiquis explorarán pintura tricolor utilizando esponjas grandes y sus manitas, realizando estampados libres sobre los pompones. La profesora acompañará el proceso nombrando los colores y motivándolos a mover sus brazos como si estuvieran animando en un estadio.
Cierre: En formato cartulina, finalmente cada chiqui decorará la imagen de unos pompones pegando pedazos grandes de papel seda amarillo, azul y rojo, previamente cortados por la profesora, fortaleciendo la exploración sensorial y la coordinación de sus manitas.
Práctica: Seguido a esto, en papel bond con la silueta de unos pompones, los chiquis explorarán pintura tricolor utilizando esponjas grandes y sus manitas, realizando estampados libres sobre los pompones. La profesora acompañará el proceso nombrando los colores y motivándolos a mover sus brazos como si estuvieran animando en un estadio.
Cierre: En formato cartulina, finalmente cada chiqui decorará la imagen de unos pompones pegando pedazos grandes de papel seda amarillo, azul y rojo, previamente cortados por la profesora, fortaleciendo la exploración sensorial y la coordinación de sus manitas.
Motricidad gruesa (11:10 A 11:45 A.M)
Inicio: saldremos al parque interno, donde a través de la canción muevo mi cuerpo de nido
(https://youtu.be/TwjMP8gW-80?si=msXuD_wLSPp5W4F-)
Práctica: animaremos a los niños a travesar un circuito motor, inicialmente a travesaran un túnel, seguido a esto atravesar las barras en los conos fortaleciendo su equilibrio.
Cierre: finalizaremos realizando lanzamientos al arco de fútbol.
(https://youtu.be/TwjMP8gW-80?si=msXuD_wLSPp5W4F-)
Práctica: animaremos a los niños a travesar un circuito motor, inicialmente a travesaran un túnel, seguido a esto atravesar las barras en los conos fortaleciendo su equilibrio.
Cierre: finalizaremos realizando lanzamientos al arco de fútbol.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.).
Estimulación del lenguaje (Fono) (9:20 A10:00 A.M)
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)
Expresión corporal (Danza) 10:00 A 10:35 A.M)
Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: visitaremos la terracita, aquí los niños encontrarán sobre la mesa una jarra con agua, una cubeta con hielos y cucharas y vasos vacíos, se animará a los niños a sentir lo refrescante del hielo en sus manitos.
Práctica: se le animará a cada niño a tomar un vaso y con ayuda de la cuchara servir el hielo, seguido a esto servirán desde la jarra un vaso de agua con ayuda de sus profesoras.
Cierre: finalmente, animaremos a los niños a ver su vaso de agua y a recordar que debemos mantenernos hidratados como los futbolistas.
Práctica: se le animará a cada niño a tomar un vaso y con ayuda de la cuchara servir el hielo, seguido a esto servirán desde la jarra un vaso de agua con ayuda de sus profesoras.
Cierre: finalmente, animaremos a los niños a ver su vaso de agua y a recordar que debemos mantenernos hidratados como los futbolistas.
Baby lectura (110:10 A 11:45 A.M)
Inicio: escucharemos la canción del cuento: https://youtu.be/hP-Qpg-g7t0?si=Yd2nh91HE4nPdxwk
Práctica: las profesoras junto a los niños intentarán dramatizar la historia con ayuda de máscaras de los personajes.
Cierre: se animará a los niños a realizar la manualidad de otro de los personajes del cuento, el ratón.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Inicio: la profesora adecuará la terracita con banderas de Colombia, balones y sonidos suaves de estadio. Luego, invitará a los chiquis a sentarse sobre cojines simulando una pequeña gradería mientras observan imágenes de hinchas celebrando un partido.
Práctica: seguido a esto, la profesora llevará bandejas con papel seda amarillo, azul y rojo, además de cintas largas y telas suaves representando los colores de la selección. Los niños explorarán libremente los materiales tocándolos, agitándolos, lanzándolos hacia arriba y observando cómo se mueven mientras escuchan porras y aplausos del estadio.
Cierre: finalmente, los chiquis recorrerán un pequeño camino de césped sintético llevando un balón en sus manos mientras escuchan canciones infantiles relacionadas con la selección Colombia.
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)
Proyecto integrado (Matemáticas) (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Inicialmente, la profesora presentará las flashcards del vocabulario a trabajar: gol, Colombia, selección, estadio, pompones, equipo y campeón. Luego, invitará a los chiquis al patio, donde encontrarán varios balones de fútbol ubicados arriba y abajo de la mesa.
Práctica: Seguido a esto, la profesora dará indicaciones para que los chiquis identifiquen y ubiquen correctamente los balones, señalando cuáles están arriba de la mesa y cuáles están debajo de la mesa, fortaleciendo así la noción espacial.
Cierre: Formato cartulina: finalmente decoraremos la imagen del balón que se encuentra arriba de la mesa con coloreado rojo, y el balón que se encuentra abajo de la mesa con pintura azul.
Lúdica/ vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio: inicialmente, recordaremos la canción del mundial y de la selección Colombia, animando a los niños a realizar barra a la selección.
Práctica: en el parque abriremos una cancha de tela donde trabajando en equipo animanremos a los niños a moverla para hacer el gol.
Cierre: finalizaremos jugando a realizar lanzamiento al arco de fútbol.
Práctica: en el parque abriremos una cancha de tela donde trabajando en equipo animanremos a los niños a moverla para hacer el gol.
Cierre: finalizaremos jugando a realizar lanzamiento al arco de fútbol.
