PRIMER PERIODO SEMANA 09 AL 13 DE MARZO

                                              PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

    INFANTS 1 -  PRIMER PERÍODO  2026

Olá Brasil

OBJETIVO :  Establecer un vínculo afectivo con los niños y niñas de infants uno que permita la adaptación al jardín, a sus compañeros y a sus profesoras. 

UNIDADES TEMÁTICAS:

• Desarrollo del lenguaje: vocabulario relacionado al fútbol (silbato, tarjeta, pelota, portería, jugador, árbitro, trofeo). Canción infantil: porras acerca del fútbol. 
• Desarrollo-lógico matemático: colores negro y blanco, recordar noción: grande- pequeño.
• Motricidad gruesa:  patear pelota, estiramientos, correr. 
• Vida cotidiana: emparejar medias de fútbol. 
• Sensopercepción: textura de la pelota, la grama, olor del césped, juego con la arena húmeda.
• Lúdica: Juego libre, fútbol
• Baby lectura:  lectura de las 5primeras páginas

• Motricidad fina: trozado de papel. 

Proyecto: Olá, Brasil

Actividad eje: mundialito

Animaremos a todos los niños a llevar una camiseta del equipo de fútbol

favorito de papá, además, preparemos pompones, silbatos y trompetas para

animar a los niños y dentro del salón se les animará a los niños a decir porras

como: “vamos, vamos” y “gol”, luego, tendremos un espacio para que los niños

hagan lanzamientos al arco de fútbol, cada vez que se haga un gol animaremos

a los niños a decir: ¡gol!. Finalizaremos, permitiéndole a los niños hacer

lanzamientos con sus pies de la pelota de fútbol.

LUNES, 09 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time (8:00 A 8:40A.M.)

                               

Mùsica (8:40 A 9:20 A.M.)

                                 

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)

                                

Estimulaciòn Motora (10:00 A 10:35 A.M.)

Inicio animaremos a los niños a visitar el baby gym lleno con  colchonetas, escalera y tobogán. Les animaremos a los niños a estirar su cuerpo. 

Practica: con ayuda de las profesoras les animaremos a subir las escaleras, deslizarse en el tobogán y rodar sobre las colchonetas, fortaleciendo el moviento de rodar.

Cierre: una vez logrado, les permitiremos libremente hacer el ejercicio. 

Sensopercepciòn (10:30 A 11:10 A.M.)

Baby Lectura (11:10 A 11:45 A.M)

                      

Inicio: la profesora entrará al salón tocando la puerta varias veces, toc toc toc, entrará diciendo que es caperucita, pero estará con la máscara del lobo. 

Práctica: Se mostrará como la abuelita se esconde para que no entre el lobo. Detrás de un mueble con la figura de la abuelita en fomi.

Cierre: en papel bond estará dibujado un mueble  y de la abuelita, se les dará esponjas para pintar el mueble donde se encuentra escondida la abuelita.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

                                   

MARTES, 10 DE MARZO DEL 2026

 Devocional y Circle Time  ( 8:00  A 8:40 A.M.)

                               

Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M.)

Inicio: inicialmente presentaremos a los niños una pelotas de fútbol, la cual, los niños observarán, viendo sus colores, sus manchas, etc.

Práctica: , seguido a esto, la profesora presentará tazas con pelotas de fútbol o plásticas, las cuales los niños podrán sentir dentro del agua, luego podrán sacar las pelotas con ayuda de coladores.

Cierre:  finalmente, los niños usarán las pelotas para ubicarlas en la parte del cuerpo donde la profesora vaya mencionando.

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)

                                       

 Socioafectividad (Psicologia) (10:00 A 10:35 A.M.)

                                    

Proyecto integrado (lenguaje) (10:35 A 11: 10  A.M.)

Inicio: inicialmente animaremos a los niños a bailar la canción, cabeza hombros rodillas y pies, animándoles a tocar las partes del cuerpo que se menciones en la canción dos veces.

Práctica: observaremos a través de flash-cards la vestimenta de los futbolistas, mencionando la vestimenta y los elementos del fútbol, seguido a esto, la profesora presentara la silueta de un niño y de una niña la cual los niños deberán garabatear, finalmente por turnos pegaran la ropa de fútbol hecha por la profesora que corresponde a cada  del cuerpo correspondiente (pies - medias y zapatos, torso - camisa, piernas - pantaloneta, etc.). 

Cierre: formato cartulina, vestimenta de futbolistas (camisa, medias, zapatos y pantaloneta), los niños colorearan con diversas crayolas.

Motricidad fina  (11:10 A 11:45 A.M.)

Inicio: presentaremos a los niños una bandeja cubierta de papel pesebre, el cuál simula el césped, sobre esta los niños encontrarán pompones de muchos colores, simulando las pelotas de fútbol. cantaremos junto a los niños "el popurrí de las manitos", para que los niños ejerciten sus manitos.

Práctica: seguido a esto, se les entregará a los niños una botella de plástico, en la cuál marcarán el gol, cada niño usara sus deditos para insertar las pelotas dentro de las botellas.

Cierre: finalmente, animaremos a los niños a sacar los pompones jalando con sus deditos desde las botellas.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

MIERCOLES, 11 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time ( 8:00 A 8:40 A.M.)

Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)

Inicio: ¿Dónde podemos jugar fútbol? en la arena, saldremos a la terracita donde los niños encontrarán dos bandejas llenas de arena, se les quitarán sus zapatos y se les animará a jugar con esta.

Práctica: se les entregará pelotas de fútbol con las cuales podrán explorar libremente las textura de las pelotas y de la aren al tiempo.

Cierre: finalmente, se les permitirá jugar libremente con la arena.

Musica (9:20 A 10:00 A.M)

Receso-Merienda (10:00 A 10:35 A.M)

                                

Proyecto integrado (Arte) (10:35 A 11:10 A.M)

Inicio: Animaremos a todos los niños a llevar una camiseta del equipo de fútbol favorito de papá, además, preparemos pompones, silbatos y trompetas para animar a los niños y dentro del salón se les animará a los niños a decir porras como: “vamos, vamos” y “gol”.

Práctica: luego, tendremos un espacio para que los niños hagan lanzamientos al arco de fútbol, cada vez que se haga un gol animaremos a los niños a decir: ¡gol!. Finalizaremos, permitiéndole a los niños hacer lanzamientos con sus pies de la pelota de fútbol.

Cierre: formato cartulina: se dibujará un silbato, el cuál decorarán con trozos de fomi.  

Motricidad gruesa (11:10 A 11:45 A.M)

Inicio:  iniciaremos realizando ejercicios para estirar todo nuestro cuerpo mientras escuchamos música de fondo de ejercicios.

Práctica: saldremos a la cancha, donde los niños encontrar pelotas para patear en diversas direcciones.

Cierre: finalmente, se delimitará un lugar para patear con arco o conos. Donde los niños patearán para marcar el gol.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

                                  

JUEVES, 12 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time ( 8:00 A 8:40 A.M.)

                                  

Estimulación del lenguaje (Fono) (9:20 A10:00 A.M)

                                  

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)

                                   

Expresión corporal (Danza) 10:00 A 10:35 A.M)

                                   

Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)

IniInicio: inicialmente la profesora presentará a los niños medias, les permitirá tocarlas y les mencionará que los futbolistas usan medias. se les pedirá previamente un par de medias.

Práctica: se realizará dos grupos de niños, en un grupo los niños encontrarán todos los pares de medias y revueltos y deberán encontrar las parejas de medias o sus propias medias y en el segundo grupo guardarán las medias organizadas en una gaveta.

Cierre: finalmente, animaremos a los niños a intentar colocarse por si mismos sus medias.

Baby lectura (110:10 A 11:45 A.M)

 Inicio:se sentará a los Chiquis en un cemi círculo con sus sillitas, mientras leemos el cuento hasta donde entra el lobo a la casa de la abuelita. 

Práctica: Se presenta la imagen del lobo disfrazado de caperucita mientras se descubre que lleva puesto. 

Cierre: en papel bomb se estará pegando papel crepe para decorar el disfrazas del lobo.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 P.M)

VIERNES, 13 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time ( 8:00 A 8:40 A.M.)

                                   

Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)

Inicio: ¿en donde podemos jugar fútbol?, en la cancha, para esto saldremos al parque de nuestro jardín sin zapatos, animaremos a los niños a sentir la grama con sus pies y acostarse sobre ella para sentir la grama en sus cuerpos.

Práctica: seguido a esto animaremos a los niños a regresar a la terracita, donde encontrarán una bandeja negra llena de arroz verde que simulará la grama y pelotas de fútbol hechas en fomi, las cuales estarán ocultas. Los niños usarán sus manos para jugar con el arroz.

Cierre: finalmente, usarán sus manos para encontrar las pelotas ocultas.

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)

                          

Proyecto integrado (Matemáticas) (10:35 A 11:10 A.M)

Inicio: inicialmente, la profesora presentará ante los niños una flash-cards de la pelota de fútbol, animando a los niños a mencionar la palabra pelota y los colores que en esta hay.

Práctica: los niños crearán su propia pelota de fútbol, utilizando un plato desechable y trozos de cartulina negra para simular las marcas del balón. los niños pegaran los trozos de cartulina negra sobre el plato, para formar los balones.

Cierre: formato cartulina: se dibujará un circulo y con ayuda de un globo los niños pintarán con color negro para formar las marcas del balón.  

Lúdica/Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)

Hora del abuelo (11:10 A 11:45 A.M)

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

                                    

PRIMER PERIODO SEMANA 02 AL 06 DE MARZO

  PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

    INFANTS 1 -  PRIMER PERÍODO  2026

Olá Brasil

OBJETIVO :  Establecer un vínculo afectivo con los niños y niñas de infants uno que permita la adaptación al jardín, a sus compañeros y a sus profesoras. 

UNIDADES TEMÁTICAS:

Lenguaje: vocabulario relacionado a las frutas (guanábana, guayaba, papaya, coco, maracuya, mango). Canción infantil: El baile de las frutas. 

Matemáticas: colores de las frutas, noción: grande- pequeño. 

Sensopercepción: texturas en las frutas, spa frutal, temperatura con las frutas. 

Vida cotidiana: trasvase de líquidos (jugos de fruta), preparación de jugos, bolis, con frutas. 

Motricidad gruesa: subir y bajar escaleras, circuito motor de estirar y arrastrar. 

Motricidad fina: trozado de papel. 

Baby lectura: lectura de las 8 primeras páginas, manualidad de personaje.

Actividad eje: visitamos el mercado de frutas 

Visitemos el mercado de frutas, animaremos a los papitos de cada niño a visitar como jardín el la sección de frutas del Sao de la 93, junto a los niños

observaremos las frutas brasileñas que crecen aquí ( coco, maracuyá, guayaba,

papaya guanábana, etc). Una vez estemos en el Sao, las profesoras

presentarán flash-cards para que los niños puedan encontrar esas frutas, se les

animará a los papitos y niños a mencionar los nombres de estas y a comprar

una fruta, con la cual realizaremos jugos de frutas juntos a los papitos y

preparaciones a lo largo de la semana con los niños.

LUNES,  02 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time (8:00 A 8:40A.M.)

                           

Mùsica (8:40 A 9:20 A.M.)

                            

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)

                          

Estimulaciòn Motora (10:00 A 10:35 A.M.)

                            

Inicio: Reúne a los niños en círculo y Muéstrales el recorrido del circuito de manera sencilla.

Practica: Túnel mágico: pasar gateando por debajo Montañita: subir y bajar Puente de equilibrio: caminar por una línea en el suelo.

Aros saltarines: saltar dentro y fuera de aros colocados en el piso.

Cierre:Terminen con respiraciones profundas, estiramientos suaves, y Conversemos con los chiquis brevemente sobre qué parte del circuito les gustó más.

Sensopercepciòn (10:30 A 11:10 A.M.)

                                       

Inicio:  las frutas crecen de los árboles. Saldremos al parque o cancha del jardín donde animaremos a los niños a mirar al cielo y observar la creación de Dios, los árboles, colocaremos en una bocina sonidos del viento.                   

Practica:  llevaremos a la terracita una hamaca, en esta los niños se irán subiendo uno por uno, acompañados la profesora en caso de que les dé temor, serán balanceados simulado las hojas de los árboles que se balancean con el viento. 

Cierre: animaremos a grupos de niños a mecer a sus compañeros, fortaleciendo el trabajo en equipo y la espera de turnos.

Baby Lectura (11:10 A 11:45 A.M)

                                                          

Inicio: Iniciaremos sentando a los niños en un semicírculo. Empezaremos la lectura del cuento de Caperucita Roja con voces divertidas, mostrándoles las páginas del libro hasta que Caperucita llegue a la casa de la abuela. En ese momento, les presentaremos las flash cards (lobo, flores, canasta, etc.) para que señalen y  repitan los nombres.

Practica:Seguido a esto, les entregaremos una hoja con el dibujo de la casa de la abuelita y crayolas (que ya tengamos en el salón). Se les animará a pintar la casita libremente, trabajando su agarre y coordinación motora mientras recordamos juntos quién vive ahí.

Cierre: Para finalizar, una vez que las casitas estén listas, cantaremos la canción "A mi burro le duele la cabeza", ya que la abuelita está enferma en la cama.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

                              

MARTES,  03 DE MARZO DEL 2026

 Devocional y Circle Time  ( 8:00  A 8:40 A.M.)

                               

Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M.)

                               

Inicio: presentaremos ante los niños una maracuya lisa y una maracuya rugosa, animándoles a tocar como se siente, seguido de esto los guiaremos al espejo donde usarán la maracuya para tocar las partes del rostro que la profesora mencione. 

Práctica: saldremos a la terracita donde la profesora tendrá preparada un poco de maracuya licuada, y colocaré en 3 bandejas, la maracuya licuada y colada, la pulpa maracuyá con sus semillas y las cáscaras de la maracuyá, permitiéndoles a los niños explorar libremente con sus manos las diferentes texturas, sensaciones y olores. 

Cierre: finalmente, les permitiremos probar un poco de la maracuyá licuada animándoles a mencionar que saber tiene.

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)

                              

 Socioafectividad (Psicologia) (10:00 A 10:35 A.M.)

                                 

Proyecto integrado (lenguaje) (10:35 A 11: 10  A.M.)

                                     

Inicio: presentaremos la canción de la semana (https://youtu.be/FPZhCp5pOFE?si=XJxRoPJhEQBgGwO7) el baile de las frutas y animaremos a los niños a cantarla y bailarla. 

Práctica: la profesora llevará una caja misteriosa al salón, aquí se animará a los niños a ir sacando frutas escondidas ahí, luego la profesora presentará las flash- cards para que puedan observarlas, y nombrarlas. 

Cierre: formato cartulina, el la papaya para estampar con pintura naranja y esponjas

Motricidad fina  (11:10 A 11:45 A.M.)

                               

Inicio: Iniciaremos mostrando flash card  de la papaya Invitaremos a los chiquis a observarla detalladamente, motivándolos a relacionar su color naranja con otros objetos del entorno o elementos propuestos en el salón para despertar su curiosidad.

Práctica: Seguido a esto, los niño encontraran en papel Bomb la silueta de la papaya previamente dibujada. Se les entregarán copitos y pintura de color naranja, animándolos a realizar la técnica del puntillismo para rellenar la fruta, trabajando así su agarre de pinza y precisión.

Cierre: Una vez terminen de pintar su papaya, realizaremos un trenecito para lavarnos las manos y quitarnos la pintura de las manitos.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

                          

MIERCOLES,  04 DE MARZO DEL 2026

 Devocional y Circle Time ( 8:00 A 8:40 A.M.)

                              

Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)

                                 

Salida de campo Sao 

Musica (9:20 A 10:00 A.M)

                           

Receso-Merienda (10:00 A 10:35 A.M)

                          

Proyecto integrado (Arte) (10:35 A 11:10 A.M)

                                

Inicio: la profesora animará a recordar el vocabulario de la semana junto a la canción el baile de las frutas. 

Práctica: con un plato y frutas hechas en cartulina, armaremos una canasta frutal, los niños usarán pinceles para pintar su plato con forma de canasta y pegaremos las frutas ya armadas. 

Cierre: formato cartulina, pegaremos cuadritos de papel marrón para decorar la silueta del coco.

Motricidad gruesa (11:10 A 11:45 A.M)

                            

Inicio: Iniciaremos motivando a los chiquis con una canción de animales que gatean. Les mostraremos el circuito de colores y permitiremos que toquen los globos y los aros para que se familiaricen con los materiales, perdiendo el miedo y así poder realizar el circuito con más tranquilidad.

Práctica: Seguido a esto, invitaremos a los chiquis a realizar el recorrido: primero gatearán bajo el túnel de globos sintiendo su roce; luego, pasarán al área de los aros elevados sobre las sillas, donde deberán entrar y salir con cuidado usando las sillas como apoyo para mantener su equilibrio.

Cierre: Para finalizar, llegaremos a la estación de los conos, donde los niños deberán tomar los aros del suelo y tratar de ensartarlos en los conos de colores.

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.) 

                              

JUEVES,  05 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time ( 8:00 A 8:40 A.M.)

                           

Estimulación del lenguaje (Fono) (9:20 A10:00 A.M)

                           

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)

                                

Expresión corporal (Danza) 10:00 A 10:35 A.M)

                                     

Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)

                                    

Inicio:  Iniciaremos presentándoles una fruta a los chiquis. Se les prestará para que puedan observarla, tocar su textura y sentir su olor, mientras los invitamos con entusiasmo a repetir su nombre.

Práctica: en una bandeja con agua encontrarán rodajas de esa misma fruta. Se les animará a usar un utensilio de cocina (como una cuchara grande y colador) para "pescar" las rodajas y pasarlas con cuidado a otra bandeja

Cierre: Para finalizar, pediremos a los niños que nos ayuden a secar las rodajas de fruta usando una toallita limpia, dándoles pequeñas "palmaditas". Una vez secas, las pondremos en un plato

Baby lectura (110:10 A 11:45 A.M)

                                                  

Inicio: Iniciaremos recordando brevemente el cuento del día anterior. Les mostraremos la cartulina negra con las siluetas (sombras) de los objetos de la abuelita y les diremos con misterio: "¡Oh, no! Los objetos de la abuela perdieron su color, ¿nos ayudan a encontrarlos?".

Práctica: Seguido a esto, repartiremos las imágenes a color de los objetos. Los niños deberán explorar la cartulina y jugar a "encajar" cada imagen sobre su sombra correspondiente. 

Cierre: Para finalizar, cuando todos los objetos hayan recuperado su color sobre la cartulina, haremos un baile de la victoria moviendo los brazos de un lado a otro. Terminaremos con la canción "En la casa de mi abuela" de Plimplim

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 P.M)

                                              

VIERNES,  06 DE MARZO DEL 2026

Devocional y Circle Time ( 8:00 A 8:40 A.M.)

                                 

Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)

                             

Spa de coco

Inicio: se ambientará el salón con una decoración a alusiva al coco y un pequeño letrero “coco spa”. Presentaremos a los niños un coco, los colocaremos cerca de  sus oídos para que escuchen el sonido del agua, se abrirá a la mitad para que puedan olerlo. 

Práctica: acostaremos a los niños en las colchonetas y las profesoras usarán exfoliante para pasarlo por las manitas de los niños, seguido a esto usando una taza con agua, las profesoras enjuagarán las manos de los niños, seguido a esto masajearemos con crema o aceite de coco los brazos y piernas. 

Cierre: se les entregará a los niños un trocito de coco cocido para que puedan probarlo.

Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)

                          

Proyecto integrado (Matemáticas) (10:35 A 11:10 A.M)

                                 

Inicio: la profesora pegará flash- cards de las frutas que conoceremos a lo largo de la terracita, y colocará una canas con frutas plásticas y de juguete que los niños estén conociendo, inicialmente, avanzaremos por toda la terracita observando las frutas y nombrándolas. 

Práctica: animaremos a los niños a tomar una fruta y llevarla hasta donde se encuentra la flash card que corresponde. 

Cierre: formato cartulina, tazo de frutas brasileñas (papaya, maracuyá, mango, coco, etc), la profesora entregará crayolas para garabatear sobre los dibujos.

Lúdica/Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)

Inicio: Se les mostrara flash card de las diferentes frutas

Práctica: Se les entregara a cada chiquis unas frutas de jueguetes

Cierre: Jugaran libre con las frutas de juguetes

Hora del abuelo (11:10 A 11:45 A.M)

                                   

Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)