PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
INFANTS 1 - SENGUNDO PERÍODO 2026
Colombia, Tierra querida
Objetivo: Desarrollar habilidades motoras gruesas y finas mediante circuitos físicos y juegos cooperativos inspirados en el mundial y la identidad colombiana, promoviendo el respeto y el vínculo afectivo entre pares.
UNIDADES TEMÁTICAS :
lenguaje: recordar canciones del mundial (Dai Dai, coro de gol y fragmento del coro nacional), partes del cuerpo, vocabulario: camiseta, pantaloneta, medias, zapatos, fútbol, pelota, arco, cancha.
- matemáticas: noción dentro - fuera
- vida cotidiana: emparejar medias
- lúdica: lanzamientos al arco
- motricidad gruesa: lanzar con la mano, correr y detenerse.
- motricidad fina: rasgado
- baby lectura: teatro de sombras, dramatizado con máscaras.
- sensopercepción: textura de la tela lisa, grama, conciencia corporal de partes del cuerpo.
Proyecto: colombia, tierra querida
Actividad eje: Pintando mi Camiseta de Selección
Nos convertiremos en diseñadores de nuestra selección. Las profesoras entregarán a cada niño una silueta de camiseta gigante hecha en cartulina blanca. Usando esponjas redondas y rodillos con pintura tricolor, los niños estamparán su propia "camiseta", reconociendo el espacio gráfico y asociando los colores de Colombia con una prenda que los identifica como campeones.
LUNES, 01 DE JUNIO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Mùsica (8:40 A 9:20 A.M.)
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)
Estimulaciòn Motora (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio: La profesora organizará un camino utilizando sillas, aros de colores y colchonetas suaves, formando un túnel de exploración. Después, invitará a los niños a imaginar que son jugadores entrando a una gran cancha de fútbol.
Práctica: Los chiquis gatearán sobre las colchonetas y atravesarán los aros mientras mueven cuidadosamente su cuerpo para no tocarlos. Durante el recorrido, la profesora irá nombrando partes del cuerpo como cabeza, manos, piernas y pies.
Cierre: Para terminar, los niños saldrán del túnel celebrando con expresiones como “¡gol!” y realizando pequeños movimientos libres al ritmo de Dai Dai- la canción del mundial, (https://www.youtube.com/watch?v=fcnDmrtj6Sk).
Práctica: Los chiquis gatearán sobre las colchonetas y atravesarán los aros mientras mueven cuidadosamente su cuerpo para no tocarlos. Durante el recorrido, la profesora irá nombrando partes del cuerpo como cabeza, manos, piernas y pies.
Cierre: Para terminar, los niños saldrán del túnel celebrando con expresiones como “¡gol!” y realizando pequeños movimientos libres al ritmo de Dai Dai- la canción del mundial, (https://www.youtube.com/watch?v=fcnDmrtj6Sk).
Sensopercepciòn (10:30 A 11:10 A.M.)
Inicio: inicialmente presentaremos ante los niños círculos de papel celofán amarillo, azul y rojo en las ventanas del salón, animando a los niños a observarlos y jugar con ellos.
Práctica: seguido a esto, presentaremos a los niños una mesa cubierta de plástico burbuja y esparciremos una mezcla de pintura, agua y harina de trigo, la cual los niños mezclarán, primero la amarilla sintiendo su textura, luego la azul y luego la roja.
Cierre: finalmente, los niños mezclarán cada color observando como la pintura se va secando en sus manos.
Inicio: La profesora pegará los personajes del cuento en palitos de paleta, se le mostrarán a los niños y se les animará a nombrarlos.
Práctica: Animaremos a los niños a sentarse junto a su cojín y a escuchar la historia de rin rin renacuajo contada con ayuda de los personajes impresos
Cierre: Animaremos a escuchar y cantar la canción del cuento, animándolas a aprenderla poco a poco.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio: Visitaremos el salón múltiple animando a los niños a observarse en el espejo con sus camisetas de la selección Colombia.
Práctica: Entregaremos a los niños telas de colores animándoles a ubicarlas en las partes del cuerpo que la profesora vaya mencionando.
Cierre: Sobre una tela de color verde, la profesora mecerá a los niños simulando que son una pelota de fútbol sobre la cancha.
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M.)
Socioafectividad (Psicologia) (10:00 A 10:35 A.M.)
Proyecto integrado (lenguaje) (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio: inicialmente animaremos a los niños a ejercitar su boca preparándose para soplar con la canción: https://youtu.be/CXNEByJPkj8?si=JUb5xgibzLJRp2Bl, la cuál practicaremos 3 veces.
Práctica: la profesora prepara una cancha de fútbol pequeña con ayuda de tape de cajas, en parejas animaremos a los niños a usar su soplo para anotar goles en la cancha guiando la pelota solo con su soplo y ayuda de pitillos. Mientras van esperando el turno observarán las flash-cards del vocabulario del proyecto.
Cierre: formato cartulina: portada de proyectos. Pintar los pies de los niños para armar tacos de fútbol.
Motricidad fina (11:10 A 11:45 A.M.)
Inicio: La profesora entregará siluetas de camisetas grandes en cartulina blanca y mostrará imágenes de camisetas de fútbol. Los chiquis observarán los colores de la selección Colombia.
Práctica: Seguido a esto, los chiquis rasgarán papel amarillo, azul y rojo con sus dedos y pegarán los trozos dentro de la camiseta para decorarla. También podrán usar esponjas para estampar pintura sobre la silueta.
Cierre: Finalmente, cada niño mostrará su camiseta mientras señala algunas partes del cuerpo donde se usa la ropa: brazos, manos y cuello.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MIERCOLES, 03 DE JUNIO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)
Inicio: Inicialmente presentamos a los niños trozos de fomi verde cortados en tiras largas que simule la grama, animaremos a los niños a jugar con ella observando su color y su forma.
Práctica: Seguido a esto se les entregará a los niños una botella plástica y se les animará a meter los trocitos de fomi dentro de ella, para formar así su botella sensorial.
Cierre: La profesora ayudará a los niños llenar las botellas con tazas de agua y embudos, les ayudará también a echar un poco de aceite y escarcha dorada para terminar sus botellitas sensoriales.
Música (9:20 A 10:00 A.M)
Receso-Merienda (10:00 A 10:35 A.M)
Proyecto integrado (Arte) (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Presentaremos a los niños la camiseta de la selección Colombia, animándolos a mencionar su nombre, seguido a esto les presentaremos la silueta de la camiseta en cartulina blanca, la cual será la manualidad.
Práctica: Animaremos a los niños a usar plastilina del color de su camiseta de Colombia , para que con ayuda de sus deditos la puedan esparcir sobre la camiseta, finalmente las profesoras pegarán un palito de paleta para completar la manualidad.
Cierre: Se ambientará la terracita con imágenes de la camiseta de Colombia y en formato cartulina: los niños pintarán con rodillos y pintura amarilla, azul y rojo la silueta de la camiseta de la selección.
Motricidad gruesa (11:10 A 11:45 A.M)
Inicio: Inicialmente, la profesora organizará un pequeño recorrido con conos amarillos, azules y rojos. Los chiquis observarán cómo correr entre ellos mientras escuchan canciones del mundial y porras de fútbol.
Práctica: Luego, los niños correrán siguiendo el camino de colores y, al escuchar el sonido del silbato, deberán detenerse rápidamente. Al final del recorrido lanzarán una pelota con la mano y luego con los pies hacia el arco.
Cierre: Finalmente, todos participarán en una ronda diciendo palabras nuevas: pelota, cancha, arco y fútbol, mientras imitan movimientos de jugadores.
Práctica: Luego, los niños correrán siguiendo el camino de colores y, al escuchar el sonido del silbato, deberán detenerse rápidamente. Al final del recorrido lanzarán una pelota con la mano y luego con los pies hacia el arco.
Cierre: Finalmente, todos participarán en una ronda diciendo palabras nuevas: pelota, cancha, arco y fútbol, mientras imitan movimientos de jugadores.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Estimulación del lenguaje (Fono) (9:20 A10:00 A.M)
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)
Expresión corporal (Danza) 10:00 A 10:35 A.M)
Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: La profesora mostrará varias medias de colores relacionadas con el fútbol y preguntará: “¿Dónde está la pareja de esta media?”.
Práctica: Seguido a esto, los niños buscarán y emparejarán las medias iguales. Después intentarán colocar las medias dentro de una cesta y sacar las que estén fuera.
Cierre: finalmente, los niños guardarán las medias emparejadas en la mesita de noche.
Práctica: Seguido a esto, los niños buscarán y emparejarán las medias iguales. Después intentarán colocar las medias dentro de una cesta y sacar las que estén fuera.
Cierre: finalmente, los niños guardarán las medias emparejadas en la mesita de noche.
Baby lectura (110:10 A 11:45 A.M)
Inicio: inicialmente, leeremos el cuento con diversos matices de voz.
Práctica: con ayuda de las profesoras animaremos a los niños a armar la manualidad de otro personaje del cuento: el pato, para esta los niños pintarán con pinceles el rostro de los patos hecho en cartulina blanca.
Cierre: escucharemos la canción del cuenta y animaremos a los niños a bailarla.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
VIERNES, 05 DE JUNIO DEL 2026
Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)
Inicio: las profesoras quitarán los zapatos de los niños, animándolo a visitar la canchita, aquí podrán sentir la textura de la grama.
Práctica: seguido a esto, realizaremos un camino sensorial con ayuda de tazas, en un los niños pisarán la textura de la grama, en la siguiente encontrarán la textura de las pelotas, seguido a esto encontrarán otra taza con arena y finalmente con trozo de telas.
Cierre: cada niño atravesará el camino y con ayuda de la profesora nombran cada textura.
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)
Proyecto integrado (Matemáticas) (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: visitaremos el salón de los espejos, donde bailaremos la canción del mundial y de adentro - afuera: https://youtu.be/Gep6ZfCImpI?feature=shared
Práctica: seguido a esto, esparciremos aros a través de todo el piso del salón múltiple y animaremos a los niños a seguir la indicación de la profesor bailando y cuando la música pare saltando dentro o fuera de los aros.
Cierre: formato cartulina: portada de cierre de período (pintar de verde cartulinas con ayuda de esponjas).
Práctica: seguido a esto, esparciremos aros a través de todo el piso del salón múltiple y animaremos a los niños a seguir la indicación de la profesor bailando y cuando la música pare saltando dentro o fuera de los aros.
Cierre: formato cartulina: portada de cierre de período (pintar de verde cartulinas con ayuda de esponjas).
Lúdica/ vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio: La profesora organizará invitará a los chiquis a la cancha donde encontrarán un arco y motivará a los niños diciendo: “¡Somos campeones de Colombia!”.
Práctica: Seguido a esto, cada chiqui lanzará pelotas suaves intentando encestarlas dentro del arco. Cada lanzamiento irá acompañado de palabras como “gol”, “pelota” y “cancha”.
Cierre: Finalmente, celebrarán los goles cantando la canción del mundial y haciendo aplausos rítmicos.
