Segundo Periodo: Semana del 8 al 12 de abril

                                    PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER A- PRIMER PERIODO 2024

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Discriminación y visualización de la vocal i de indígena y en la palabra millo, ejercicios precursivos de la vocal i, canción se va el caimán, leyenda" el hombre caimán", identificación de la escritura del nombre propio.
• Desarrollo Lógico Matemático: Discriminación visual del numero 5, secuencia numérica del 1 al 5,relación número-cantidad, noción: áspero-suave, figuras geométricas: circulo-triángulo, rectángulo y cuadrado, colores: marrón y verde.
• Inglés: 
• Proyecto:  instrumento: la flauta de millo, como suena, como la fabrican y ritmos donde suele utilizarse.

ACTIVIDAD EJE: 

                                                               

• Actividad eje: 
• Los niños bailaran al son da la flauta de millo y aprenderán la canción se va el caimán.
• así mismo realizaremos una representación de esta canción con el cuento se va el caimán.

LUNES 08 ABRIL DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00– 8:40):

Topic: Introducing the letter Mm.

• Start: Listen and sing the following song: "Five little monkeys." Observe the pictures (people's faces) and describe their feelings (happy, sad, mad). Focus on the word mad. What is the first letter of this word? - The letter Mm. Practice its sound out loud and its vocabulary: m is for mad. After that, stand up and find the letter Mm (cards) around the classroom. 
• Módulo: Dar clic para descargar.
• End: "Bye, bye song"

Desarrollo lógico matemático (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Esta semanita nuestros chiquis conocerán el numero 5 y lo realizaremos por medio de tapitas recicladas,
• Actividad f. cuaderno: 
• Actividad de cierre: Aprenderemos una nueva canción del número 5 https://youtu.be/ECxsXHItBZA?si=AR74ZmeWRfpENKZn

Desarrollo del lenguaje  (8:00 – 8:40):

Leyenda del hombre caimán. 

• Actividad inicial: Los niños conocerán la flauta de millo, su sonido y el ritmo en el cual es más usada la cumbia.
• Observaran a través de un video como se hace y de que material fabrican este instrumento.
• Observarán como se escribe la palabra millo y encontrarán la vocal i en su escritura.
• Actividad F. cuaderno: Colorea la flauta de millo y repasa las vocales i.
• Actividad de cierre: Escucha el sonido de la flauta de millo.

MARTES 09 ABRIL DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00 – 8:40):

Topic: Uppercase and lowercase letter Mm.

• Start: Listen and sing the following song: "Five little monkeys." Review everything about the letter Mm: its sound and vocabulary. Then, distinguish the uppercase and the lowercase letters Mm. After that, classify the letters on the board. Paste them in the correct column.
• Notebook Activity: Dar clic para descargar.
• End: "Bye - Bye song"

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

• Actividad inicial: Observa a través de un video, la historia " se va el caimán".
• Aprende el coro de la canción.
• Actividad  cuaderno: Pinta el caimán con tu dedo índice al caimán y repasa su nombre.
• Actividad de cierre: Entona la canción se va el caimán.

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático   (10:00 - 10:40):

• Actividad inicial: Observarán el color de la flauta de millo y varios objetos que son del color marrón como un tambor, oso, mesa, ardilla.
• Mencionaremos sus nombres y entonaremos la canción del color marrón.
• Actividad  cuaderno: Colorea de marrón y repasa los trazos.
• Actividad de cierre: Observarán un video del color marrón.

RECESO (9:20 - 10:00)

English time (10:00 - 10:40):

Topic: Let's play the lotto.

• Start: listen to the instructions to play the lotto and observe the items used in order to develop this activity (cards and boards). 
• Activity: let's play the lotto.
• End: "Bye - Bye song"

Explorar y descubrir (11:15 - 11:50):

• Actividad inicial: Escucharan la canción del caimán al son de la flauta de millo y entonaremos su letra siguiendo el ritmo.
• Actividad f. cuaderno/ practica: Practicarán tocar la flauta y emitir algunos sonidos con ella.

Motricidad fina (11:50 - 12:30):

MIÉRCOLES 10 ABRIL DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts  (8:00 – 8:40):

Topic: Mad face.

• Start: Listen and sing the following song: "Five little monkeys." Review everything about the letter Mm. 
• Craft: Make a mad stick puppet.
• End: "Bye - Bye song"

Educación física (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00-10:40):

                                          

• Actividad inicial:Observa la imagen de un indígena, como se viste y el instrumento "la flauta de millo", aprende la vocal inicial de la palabra indígena.  
• Actividad f. módulo: Decora la vocal i con papel cometa marrón, escribe la palabra indígena y repasa los trazos.
• Actividad de cierre: Practica el trazo de la i en las plantillas.

 Desarrollo lógico matemático (10:40-11:15)

• Actividad inicial: Como actividad inicial conoceremos las texturas áspera-suave, al tocar diferentes objetos que tienen esta textura como: brillo, lijas, arena, piedras, algodón, peluches, almohadas.
• relacionarán esta textura con la piel del caimán.
• Actividad cuaderno:Rellena los círculos utilizando una textura suave y una áspera. 
• Actividad de cierre: Como actividad de cierre escucharemos que objetos consideran suaves y cuales ásperos.

 

Math  (11:15 - 11:50):

Topic: number from 1 to 5.

• Start: Listen and sing the following song: "Five little monkeys." Let's count the monkeys jumping on the bed and identify the numbers they have and say it out loud.
• Módulo: 
• End: "Bye - Bye song"

Explorar y descubrir (11:50 - 12:30):

• Actividad eje: Los niños bailaran al son da la flauta de millo y aprenderán la canción se va el caimán.
• así mismo realizaremos una representación de esta canción con el cuento se va el caimán.

JUEVES 11 ABRIL DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45  ):

Language Arts  (8:00– 8:40):

Topic: letter Mm vocabulary.

• Start: Listen and sing the following song: "Five little monkeys." Review everything about the letter Mm. 
• Activity: 
• End: "Bye - Bye song"

Danza (8:40 - 9:20):

                                              

RECESO (9:20 - 9:50)

Desarrollo de lenguaje  (9:50 - 10:30):

• Actividad inicial: Los niños observarán los nombres de todos escritos en rótulos, estarán en el piso y deberán tomar el que tenga su nombre escrito.
• Actividad cuaderno: armarán su nombre utilizando fichas legos y teniendo en cuenta el orden de las letras.
• Actividad de cierre: Colocaran su nombre en su mesa para pegarlo al finalizar la actividad.

 

Desarrollo lógico matemático (10:30 - 11:10):

• Actividad inicial: Relacionaremos el numero con la cantidad, en cada numero colocaremos la cantidad de tapas que corresponda.
• Actividad f. módulo:
• Actividad de cierre: Cantaremos la canción de los números https://youtu.be/-OsqG4qPI5A?si=Wno7xzARQU89APvV.

Alemán  (11:10 - 11:50): 

Tema: die Farben blau.

• Actividad de inicio: escucha y practica las canciones de saludo en alemán. Luego, entona la canción de los colores: "Familie Farben". Atrapa y recoge pelotas de color azul (blau).
• Actividad: decora las olas del mar con papel cometa azul.
• Actividad de cierre: despídete cantando: "Tchuss, macht's gut, auf wiedersehen."

 

Vida Cotidiana  (11:50 - 12:30)

VIERNES 12 ABRIL DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts    (8:00– 8:40):

Topic: Letter Mm writing. Sensory tray. 

• Start: Listen and sing the following song: "Five little monkeys." Then, review everything about the letter Mm and learn the correct way to write them: (Uppercase M) Up, down, up, down; (Lowecase m) Up, curve, curve. Practice it on the sensory tray.
• Módulo: 
• End: "Bye - Bye song"

Taekwondo (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -9:50 ):

Desarrollo del lenguaje (9:50 -10:30):

• Actividad inicial: Escucharán y observarán la autentica leyenda del hombre caimán, a través de títeres.
• Actividad f. módulo: Responderán las preguntas sobre la leyenda del hombre caimán, colorea la respuesta correcta y colorea.
• Actividad de cierre: Bailaremos la cumbia se va el caimán.

Desarrollo lógico-matemático   (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: Como actividad inicial nuestros chiquis observaran los diferentes patrones de figuras y luego deberán imitarlas.
• Actividad f. cuaderno:
• Actividad de cierre: Como actividad final observaremos que figuras encontramos a nuestro al rededor y que instrumentos son circulares, triangulares, rectangulares y cuadrados.

 Plan lector (11:10 - 11:50):

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Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):