Primer Periodo: Semana del 26 de febrero al 1 de marzo

                                       PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND

                               PREKINDER A- PRIMER PERIODO 2024

UNIDAD TEMÁTICA:

• Desarrollo del lenguaje: Identificacion visual y fonológica de las vocales a de arcilla y o de obeso, trazos precursivos de las vocales a-o, vocabulario de los implementos que usa un escultor( espatula, arcilla, yeso, piedras, arena, entre otros.), escultura la mano de botero, letra inicial del nombre.
• Desarrollo Lógico Matemático: número 1-2-3, noción blando-duro, figuras(circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo), destreza de pensamiento, relación número cantidad y ejercicios grafomotores.
• Inglés: 
• Proyecto:  Escultor, Fernando Botero, obras e implementos que usa un escultor.

ACTIVIDAD EJE: Fernando Botero y la escultura.

                                                               

• Actividad eje: 
• Los niños observaran un video excursión en el museo de bellas artes https://www.youtube.com/watch?v=bNcHgNnbQ-s
• Luego los niños manipularan arcilla y observaran fotografías de las esculturas de botero e intentaran modelar para replicar una de estas.

LUNES 05 DE FEBRERO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00– 8:40):

ballet - futbolito(8:40 - 9:20)

RECESO (9:20 - 10:00):

Robótica/Artes plásticas  (10:00 - 10:40): 

Música  (10:40 - 11:15):

Desarrollo del lenguaje (11:15 - 11:50):

Vocales a de arcilla y o de obeso.

• Actividad inicial: Iniciaremos conociendo a Fernando Botero y  un poco sobre las esculturas que realiza, recordaremos la vocal a de arcilla y o de obeso( como las esculturas de Botero).
• elaboraran con plastilina estas dos vocales.
• Actividad f. cuaderno: repasa y colorea las vocales a de arcilla y o de obeso.
• Actividad de cierre: Clasificaremos las letras a-o segun indique la profesora.

C     Desarrollo lógico-matemático(11:50 - 12:30):

• Actividad inicial: conocerán el número 3 y lo representaremos con nuestros deditos, luego observarán 3 esculturas y con plastilina intentaran imitarlas.
• Actividad cuaderno: Decorar el número 3 y colorear los 3 elementos luego reteñir el numero 3.
• Actividad de cierre: aprenderemos la canción del número 3 https://youtu.be/nY-TkOFJgU8?si=xewCUKiA3FbCrpsB

MARTES 06 DE FEBRERO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Morgen Kreis (7:30 - 7:45)

Language arts (8:00 – 8:40):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Desarrollo del lenguaje (8:40 - 9:20):

Escultura de botero " la mano."

• Actividad inicial:Los niños observaran la imagen de la escultura la mano de botero, describiran lo que observan y encontraremos en su nombre las vocales a-o.
• Actividad  cuaderno: Rellena con plastilina la escultura la mano de Botero y repasa los trazos de las vocales.
• Actividad de cierre: Entonaremos la canción mis manitos https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo lógico matemático   (10:00 - 10:40):

• Actividad inicial: los niños buscaran los números 1, 2 y 3 los cuales estarán  en una caja sensorial con otros números, los colocaran en 3 recipientes segun indique la profesora.
• Actividad  cuaderno: Retiñe los números 1-2-3, cuenta y colorea.
• Actividad de cierre: Aprenderemos la canción 1-2-3 https://www.youtube.com/watch?v=GfvAKWv8qCc

English time  (10:40 - 11:15):

• Actividad inicial:
• Actividad f. módulo:
• Actividad de cierre:

 

Explorar y descubrir (11:15 - 11:50):

                                           

• Actividad eje: 
• Los niños observaran un video excursión en el museo de bellas artes https://www.youtube.com/watch?v=bNcHgNnbQ-s
• Luego los niños manipularan arcilla y observaran fotografías de las esculturas de botero e intentaran modelar para replicar una de estas.

Motricidad fina (11:50 - 12:30):

• Actividad inicial: como actividad inicial seguiremos afianzando el agarre de pinzas practicando con nuestros deditos.
• Actividad f. cuaderno/ practica: en un pedazo de plastilina colocaremos un espagueti y el niño deberá insertar los froot loots con mucho cuidado sin romper el espagueti.
• Actividad de cierre: Se observará el agarre de los elementos y la coordinación ojo-mano al realizar la actividad.

MIÉRCOLES 07 DE FEBRERO DE 2024

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts  (8:00 – 8:40):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Educación física (8:40 - 9:20):

RECESO (9:20 - 10:00)

Desarrollo del lenguaje (10:00-10:40):

Discriminación fonológica del vocabulario vocal a-o.

• Actividad inicial:Recordaremos el vocabulario de las vocales vistas y luego clasificaremos diferentes objetos teniendo en cuenta su sonido inicial a -o.
• Actividad f. módulo:Pega las diferentes imagenes teniendo en cuenta el sonido inicial, finaliza repasando los trazos.
• Actividad de cierre:Realiza los trazos de las vocales en tableros mágicos.

 Desarrollo lógico matemático (10:40-11:15)

• Actividad inicial: Iniciaremos mostrándoles objetos blandos y duro los cualés tocaran y sentirán con sus manos, los clasificaremos ubicandolos de acuerdo a su textura.
• Actividad cuaderno: Rellena con diferentes materiales (algodón- paletas) las dos esculturas.
• Actividad de cierre: cantaremos la canción de estatua https://youtu.be/Iitf24X2J_g?si=xgE2z4uBwaRvLgWq

 

Math  (11:15 - 11:50):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Explorar y descubrir (11:50 - 12:30):

• Actividad inicial: Los niños observaran esculturas con diferentes materiales.
• Actividad practica: elaboraran la escultura de su preferencia utilizando el material que prefieran : masa, arcilla, plastilina o paletas de colores.
• Actividad de cierre: Colocaremos las esculturas en un lugar del salón de clases.

JUEVES 08 DE FEBRERO DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

Morgen Kreis (7:30 - 7:45  ):

Language Arts  (8:00– 8:40):

• Pedagogical Activity:
• Notebook Activity:

Danza (8:40 - 9:20):

                                              

RECESO (9:20 - 9:50)

Desarrollo de lenguaje  (9:50 - 10:30):

Letra inicial del nombre.

• Actividad inicial:Observaremos diferentes tarjetas con las letras de sus nombres elaboradas con paletas de colores.
• Cada niño identificara la letra inicial de su nombre.
• Actividad cuaderno: En un octavo de cartulina construiran la letra inicial de su nombre, observando el modelo a traves de la imagen.
• Actividad de cierre: Entonaremos la cancion del abecedario.

 

Desarrollo lógico matemático (10:30 - 11:10):

• Actividad inicial: Los  chiquis relacionaran el número con la cantidad con los numero 1, 2 y 3 utilizando pinzas de ropa. 
• Actividad f. módulo: Colorea los números siguiendo el modelo y realiza los trazos.
• Actividad de cierre: Construye con bloques torres de acuerdo al número que te indique la profesora.

Alemán  (11:10 - 11:50): 

Tema: Die Farben Gelb.

• Actividad de inicio: escucha y practica las canciones de saludo. Luego, entona la canción de los colores: "Die Farben Lied." Repasa los colores de la bandera de Alemania. Observa y toca objetos de color amarillo.
• Actividad: pinta el sol con copitos de oreja y pintura amarilla.
• Actividad de cierre: despídete cantando: "Tchuss, macht's gut, auf wiedersehen."

 

Vida Cotidiana  (11:50 - 12:30)

VIERNES 09 DE FEBRERO DE 2024.

Devocional (7:20 - 7:30):

 

Circle Time (7:30 - 7:45)

Language Arts    (8:00– 8:40):

•  Pedagogical Activity:

Taekwondo (8:40– 9:20):

Receso (9:20 -9:50 ):

Desarrollo del lenguaje (9:50 -10:30):

• Actividad inicial: Observaremos diferentes implementos que utilizan los escultores para elaborar las esculturas como son la espatula, martillo, cinceles, arcilla, piedra, yeso, entre otros.
• rotularemos las imagenes con su repectivo nombre.
• Actividad f. módulo: Colorea las herramientas de un escultor y repasa lostrazos.
• Actividad de cierre:Observaran un video sobre los escultores.

Desarrollo lógico-matemático   (10:30 -11:10):

• Actividad inicial: Relacionaremos las figuras con nuestros entorno, diremos que figuras encontramos en nuestro salón de clases, ej: el abánico tiene forma de círculo, el tablero forma de rectángulo, la ventana forma de cuadrado, entre otros.
• Actividad f. cuaderno: Clasifica los diferentes objetos pegando cada uno donde corresponde.
• Actividad de cierre: cantaremos y bailaremos la canción de las formas de Lu Li Pampín https://youtu.be/bcatDhOtuMg?si=o3wSk0mld1UlCjf1

 Plan lector (11:10 - 11:50):

•    Evaluación del día/ despedida (11:50 -12:30):