PREESCOLAR MULTILINGÜE CANDYLAND
INFANTS 1 - SENGUNDO PERÍODO 2026
Colombia, Tierra querida
Objetivo: Desarrollar habilidades motoras gruesas y finas mediante circuitos físicos y juegos cooperativos inspirados en el mundial y la identidad colombiana, promoviendo el respeto y el vínculo afectivo entre pares.
UNIDADES TEMÁTICAS
- lenguaje: vocabulario: (pelota, cancha, camiseta, correr, patear, marco, futbolista). Canción de la selección Colombia (Coro de la canción gol de Cali y el Dandee).
- Matemáticas: círculo - esfera. Noción: dentro y fuera. Colores: verde y blanco.
- Sensopercepción: sonidos onomatopéyicos del silbato, murmullo del estadio, grito de gol. Movimientos vestibulares y conciencia corporal. Textura rugosa y lisa.
- Baby lectura: representación con máscaras del cuento.
- Arte: manualidad de pelota con pintura.
- Motricidad fina: insertar
- Motricidad gruesa: coordinación, lanzamientos al arco.
- Vida cotidiana: doblar camisa de la selección Colombia.
- Lúdica: juego reglado. Partido de fútbol.
Proyecto: colombia, tierra querida
ACTIVIDAD EJE: Entrenamiento de Selección
Iniciaremos nuestro entrenamiento para ser grandes futbolistas en nuestra cancha. Las profesoras crearán un circuito motor con túneles de tela y obstáculos de espuma. Se les invitará a los niños a traer la camiseta de la selección Colombia. Los niños deberán gatear por el túnel y, al salir, encontrarán pelotas de diferentes tamaños que deberán intentar patear hacia un arco colorido, fortaleciendo sus piernas, su equilibrio y la coordinación óculo-pedica.
LUNES, 18 DE MAYO DEL 2026
Festivo (No hay clases)
MARTES, 19 DE MAYO DEL 2026
Día compensatorio (Día del maestro)
Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)
Inicio: Inicialmente, saldremos a la terracita donde los niños encontrarán dos tuff negros llenos de arroz pintado de verde y pequeñas pelotas de fútbol en fomi, representando lo liso y rugoso, se les animará a los niños a tocar con sus manos el arroz que simula el césped rugoso.
Práctica: seguido a esto, se les animará a los niños a encontrar dentro del arroz las pelotas de fútbol de fomi escondidas en el fondo de las bandejas, una vez las encuentren se les animará a sentir lo liso de ellas.
Cierre: se le animará a los niños a ubicar la pelota en la parte del cuerpo que la profesora mencione y al finalizar se les animará a jugar libremente con el arroz.
Música (9:20 A 10:00 A.M)
Receso-Merienda (10:00 A 10:35 A.M)
Proyecto integrado (Arte) (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Inicialmente, la profesora mostrará imágenes relacionadas con el fútbol, como canchas y camisetas de la selección Colombia. Luego presentarán los materiales que utilizaremos durante la actividad: brochas, esponjas y pintura de colores.
Práctica: Seguido a esto, los chiquis explorarán libremente la pintura utilizando brochas y esponjas sobre papel grande, observando las diferentes huellas y marcas que dejan los materiales mientras fortalecen la exploración sensorial y la motricidad fina.
Cierre: formato cartulina: finalmente, decoraremos una camiseta de la selección Colombia utilizando brochas y pintura amarilla, azul y roja, realizando trazos libres sobre la camiseta.
Manualidad: para finalizar, realizaremos una pelota de fútbol utilizando un círculo de cartulina previamente elaborado, el cual los niños decorarán con esponjas y pintura blanca y negra mediante pequeños estampados.
Motricidad gruesa (11:10 A 11:45 A.M)
Inicio: Inicialmente, la profesora adecuará la cancha con conos, túneles y pequeños arcos. Los niños observarán las pelotas mientras realizamos movimientos de calentamiento como caminar, saltar y mover las piernas.
Práctica:Seguido a esto, los niños participarán en un circuito motor donde deberán gatear por túneles, caminar entre obstáculos, patear pelotas al arco y correr pequeñas distancias, fortaleciendo el equilibrio y la coordinación corporal.
Cierre: Finalmente, realizaremos estiramientos suaves sentados en círculo mientras celebramos los goles realizados durante el entrenamiento.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
JUEVES, 20 DE MAYO DEL 2026
Estimulación del lenguaje (Fono) (9:20 A10:00 A.M)
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)
Expresión corporal (Danza) 10:00 A 10:35 A.M)
Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Inicialmente, las profesoras mostrarán camisetas de la selección Colombia y enseñarán lentamente cómo doblarlas y guardarlas.
Práctica: Seguido a esto, cada niño intentará doblar sus camisetas con ayuda de las profesoras, fortaleciendo hábitos de orden y autonomía. Luego guardarán las camisetas dentro de sus bolsos.
Cierre: Finalmente, felicitaremos a los niños por guardar y organizar sus prendas mientras cantamos una canción corta de orden y limpieza.
Baby lectura (110:10 A 11:45 A.M)
Inicio: Inicialmente, la profesora ambientará el salón con imágenes del cuento Rin Rin Renacuajo. Los chiquis observarán al personaje principal mientras escuchan una narración suave y expresiva del cuento.
Práctica:las profesoras invitarán a los chiquis a buscar imágenes de los personajes del cuento escondidas en diferentes espacios del salón. A medida que encuentren cada personaje, observaremos sus características e imitaremos algunos movimientos sencillos como saltar suavemente como la ranita o caminar despacio como los personajes del cuento.
Cierre: finalmente, dramatizaremos junto a los niños el cuento, a cada niño se le entregará una máscara de los animales la cual usarán para representar al animalito del cuento.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 P.M)
VIERNES, 20 DE MAYO DEL 2026
Sensopercepciòn (8:40 A 9:20 A.M)
Inicio: Inicialmente, visitaremos la cancha donde encontraremos un espacio ambientado como un entrenamiento de fútbol con túneles de tela, conos y pelotas de diferentes tamaños. Las profesoras animarán a los niños a observar y explorar los materiales mientras escuchan sonidos de estadio, silbatos y gritos de “¡gol!”, fortaleciendo la atención auditiva y la curiosidad.
Práctica: Seguido a esto, los niños participarán en un circuito sensorial y motor donde deberán gatear por túneles suaves, caminar entre obstáculos de espuma y explorar pelotas lisas y rugosas con manos y pies. Al salir del recorrido encontrarán pelotas que intentarán patear hacia un arco colorido, fortaleciendo la coordinación óculo-pédica, el equilibrio y la conciencia corporal.
Cierre: Finalmente, realizaremos movimientos vestibulares acostando suavemente a los niños sobre una tela verde que representará la cancha de fútbol, balanceándolos lentamente de un lado al otro mientras escuchamos nuevamente sonidos suaves de estadio y celebramos diciendo “¡goool Colombia!”.
Receso-Merienda (9:20 A 10:00 A.M)
Proyecto integrado (Matemáticas) (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Inicialmente, recordaremos el vocabulario de la semana mostrando flashcards de pelotas, arcos y camisetas. Las profesoras presentarán pelotas verdes y blancas reforzando la figura del círculo y los colores, además de la noción dentro-fuera.
Práctica: Seguido a esto, ubicaremos varios arcos y bandejas en el salón. Los niños, con ayuda de sus profesoras, deberán colocar las pelotas dentro y fuera de los arcos según la indicación. También clasificarán pelotas verdes y blancas en recipientes correspondientes.
Cierre: formato cartulina: finalmente, decoraremos un arco de fútbol realizando huellas con sellos pequeños untados de pintura verde y blanca, estampando círculos alrededor del arco para reforzar la figura trabajada.
Lúdica/Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M)
Inicio: Inicialmente, organizaremos a los niños en pequeños equipos utilizando cintas verdes y blancas. Observaremos las reglas básicas del juego: esperar turnos y compartir la pelota.
Práctica: Seguido a esto, realizaremos un pequeño partido donde los niños deberán correr tras la pelota, patear hacia el arco y celebrar cada gol realizado, fortaleciendo la socialización y el juego reglado.
Cierre: Finalmente, todos los chiquis recibirán aplausos y realizaremos una celebración grupal diciendo “¡Gol Colombia!” mientras levantamos las manos
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